载学生汽车撞收割机：河北一高中在线教育，要求学生穿校服，做早操，与平是在学校规则制度相同，各位怎么看

河北一高中在线教育，要求学生穿校服，做早操，与平是在学校规则制度相同，各位怎么看

疫情期间，全国各地都在实行“网课”教学模式。

网课学习期间，河北一所学校要求学生穿校服、做早操，要求孩子在家网课学习和学校规则制度相同，个人来看，我是非常赞成这种“上课”方式的。

网课靠的是“自律”能力，自己对目标感的追求程度，有“仪式感”的家庭或者学校才能培养出优秀的孩子。

我认为家庭和学校规则是否需要一致，应该从以下几点方面来分析：

一：孩子的学习效率受环境的影响

不同环境对孩子学习有很大的影响，潜意识里面学习的环境是否能和表象一致，这直接决定孩子学习效率的高低。

潜意识认知

其实学校要求孩子们在家穿校服、做早操等，都是培养孩子学习所在环境的“仪式感”。

孩子从小在家里长大，对家里一草一木、一桌一椅都非常了解，对父母的脾气秉性也是“了如指掌”，孩子们潜意识里就会产生一种自我认知：家，就是休息的地方；家，就是自我放松、自我修整的港湾。

所以在家网课学习，孩子们潜意识里面就是“放松学习”。

环境心理学

环境心理学里面讲到：人们对某一特定环境的认知、研究、识别等，都会在个体的头脑中形成对环境的表象分析，根据大脑、四肢、感官和触觉对环境等信息综合整理，潜移默化的影响人类的行为。

比如孩子们受学校的教室、宿舍、书桌、同学等“环境”影响，慢慢潜意识里面就会认识到，教室、宿舍、书桌、同学等就是学习的氛围，或者凑足某两种，就像这所高中规定的校服、早操等，能唤起一部分同学的学习欲望。

这就是环境心理学的对孩子们学习、生活的影响。

相比较高中紧迫压抑的学习环境来讲，家里自然就是休息放松的“温室”。如果孩子从紧张有序的学习环境，突然换到自我熟悉的“庇护所”时，学习效率肯定会直线下降的。

如果在家里穿上校服、早操等，尽量还原和学校相同的环境认知，能唤起孩子潜意识里面一部分的学习认知。

睡衣和工装的较量

就像现在我们“蜗居”在家，有很多企业都是在家办公，咱们可以想一想，在家里穿工装的时候工作效率高？还是在家穿睡衣的工作效率高？

我们对睡衣的认知就是休息、放松、睡觉，工装的认识就是工作、紧张，这其实和在家要求学生穿校服是一样的道理，环境对人们学习、工作的影响深远。

学校如果不是为了博眼球、好大喜功的情况下，而是从“环境心理学”角度考虑孩子学习，要求学生穿校服、早操等，提高学习效率，我是非常认同的。

二：从学校规章制度角度来看

疫情当下，全国都是网课学习，很多学校都有严格的学生管理制度，以保障学校的升学率。

疫情突发，学校推迟开学，这不是我们休闲懒惰的理由，我们应该更加努力奋发，强化自身的文化知识储备，才能考取理想的大学，实现自身存在的价值和意义。

因特殊国情，目前高考选拔方案还是“一分定天下”。

假如高考数学考90分，老师不会因为你长的多么漂亮、多么聪明、平时学习多么努力等而给你加40分。让你考到130，这是不可能的。

所以我们高考选拔人才看的就是“分数”，分数又从何而来？因为高中生很多都住校，或者“走读”的孩子回到家也已经晚上10点多了，家长在高中阶段想要监督孩子，很多时候都是“心有余而力不足”。

所以高中生主要靠的是学校的严格管理和要求。

例如咱们高考最出名的“衡水中学”和“毛坦厂中学”，两所“清北生源的收割机”，她们为什么每年能取得如此熬人的成绩？仅仅是靠生源优秀？仅仅是靠“复读生”多？

我想靠的更多的是学校严格的规章制度，严格的作息时间表，帮助孩子树立正确的冲刺方案。

虽然有很多人说不赞同如此“惨无人道”的学生军事化管理，但是高考是普通学子、普通家庭改变命运唯一的机会。

全国每年几百万高考生，不可能看到或者记录他们从小学到高三的综合能力，以综合能力选拔人才目前是欠妥的。

所以我们不能批判应试制度，我们也不该有色眼镜看待“衡中”和“毛中”的教学模式，应试制度也是我们如今最快捷、最直接的人才选拔制度。

河北一所高中要求孩子穿校服、早操等，无疑也增加了老师们的监督任务，就是因为有严格的学校管理制度在，我们选拔人才才能更快、更好、更直接。

而且不管是网友还是师生，都很赞同这种上课方式。

综上所述，学校要求孩子穿校服、做早操，我认为这样非常好，能提高孩子们学习意识和学习效率。自律的孩子，认真负责的老师，才能为国家提供更多的人才。

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