蔡康永宣布退休：“妈妈，我太累了，不想学了。”这时候该不该逼孩子一把

“妈妈，我太累了，不想学了。”这时候该不该逼孩子一把

这样的问题问的很心疼！

这样的问题也很现实。

去年和一个初三的家长聊天，她告诉我自己的女孩从初二开始一周休息一天，休息的日子里还要上四个小时的一对一辅导，每天晚上写作业到很晚，看着孩子真的很累，很心疼，有一天闺女和她聊天说“妈妈，我会不会被累死呀？”她怎么告诉女儿的我记不得了，但我要说这种学习的累却是非常现实的。

但是，累和累是不一样的。有的孩子只感觉到了累，并没有快乐，是一直被动地学习；有的孩子是累并快乐着，是主动地学习。

多年来，家长一直喊着孩子作业负担大，希望减负，可是现实是相关部门的政策出台了一次又一次，却不见孩子们的负担减少，反而是学校减负，家长投入更多的经济和精力到了校外机构，孩子从学校放学后直奔校外培训机构。

前几天碰到一个高一的家长聊天，说自己的孩子自三四岁就开始在外边学英语，到现在仅英语一科目就花费掉了三四十万，这个数目平均到十三年，每一年的花费也真的很不算小了！（听到这个数额，我真的心中祈祷，感谢我的孩子为我们省下了大笔的培训费）

好在这个孩子学习的劲头很大，能一直保持着班级或者年级的领先地位，所以她的学习任务尽管很多很累，但是她感觉到更多的是快乐和自信。

在题主的描述中，哀求妈妈的孩子说出了两个内容：

“我真的很累”，这是事实；“不想学了”，暗示的是没有兴趣，信心在减少。

学还是要学的，尤其是中小学生。

家长此时需要怎么样的回答可以让孩子能再坚持呢？

如果是我的孩子，我会从两个思路去做工作。

首先，接纳孩子当时的情绪，和孩子共情。“是啊，真的很累呀！妈妈看你这么累，真的很心疼······”家长和孩子共情就等于和孩子产生了感情上的共鸣，这对于孩子的压力来说就自动卸下来了很多。

之后可以换一个思路，活跃一会儿，缓解一下心情，再想办法把孩子的学习化为一点点的，可以一点点去解决，这样孩子眼前的学习就不会让他感觉到过于困难了。

其次，我要思考可持续学习的两个要点：兴趣和自信。

要思考把孩子的学习变得有趣；生活会给我们提供最好的机会。

就拿物理知识来说，洗衣机的排水管一般是放在地上污水可以流出来，如果把排水管抬高到一定的高度，污水就无法排出来，这是物理学上的连通器原理。就这个问题可以让初中的学生帮自己认真分析一下，自己甘做小学生。这样分析的过程中也是孩子自己的学习，同时也会增加他对学习的实用性的意识。

不同科目有不同科目的特点，自己不知道的可以去请教，家长不需要把各科目知识学习很明白，但一定要学习着如何激发孩子的学习兴趣，学习如何培养孩子的自信和对学习的热爱。如果家长做到了这一点，家长就是大字不识几个，孩子也依然不会失去学习的兴趣。

到此，以上就是小编对于蔡康永宣布退休的问题就介绍到这了，希望介绍关于蔡康永宣布退休的1点解答对大家有用。